یررسی رابطه عوامل اجتماعی و فرهنگی و نگرش به هنجار پوشش اسلامی (حجاب)؛ مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه کاشان در سال تحصیلی 93-1392 | ||
| دین و ارتباطات (نامه صادق) | ||
| مقاله 1، دوره 25، شماره 1 - شماره پیاپی 53، شهریور 1397، صفحه 9-40 اصل مقاله (909.05 K) | ||
| نوع مقاله: علمی-پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/rc.2018.2260 | ||
| نویسندگان | ||
| علی حسین‌زاده* 1؛ محسن نیازی2؛ الهام شفایی مقدم3 | ||
| 1استادیار گروه معارف دانشگاه کاشان | ||
| 2استاد گروه علوم اجتماعی دانشکده علوم انسانی دانشگاه کاشان | ||
| 3دانشجوی دکتری بررسی مسایل اجتماعی ایران دانشگاه کاشان | ||
| چکیده | ||
| از آنجایی که رعایت و متقابلاً عدم رعایت حجاب می‌تواند از نحوه نگرش افراد ناشی شود، شناخت نگرش افراد نسبت به پوشش اسلامی و عوامل مرتبط در شکل‌گیری آن ضروری و بااهمیت است. در این مطالعه از رویکرد تلفیقی، از مجموعه نظریه‌های جامعه‌پذیری، یادگیری اجتماعی و قضیه ارزش هومنز به‌عنوان چارچوب نظری تحقیق استفاده شده است. بر این مبنا، هدف اصلی این مقاله بررسی نگرش دانشجویان نسبت به پوشش اسلامی (حجاب) و عوامل اجتماعی و فرهنگی مؤثر بر آن می‌باشد. این مطالعه از نوع پیمایش اجتماعی بوده و داده‌های تحقیق با استفاده از تکنیک پرسشنامه جمع‌آوری گردیده است. اعتبار و روایی مقیاس‌های تحقیق با توجه به نتایج ضریب آلفای کرونباخ مورد تأیید قرار گرفته است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانشجویان دانشگاه کاشان در سال تحصیلی 93-1392 می‌باشند که با استفاده از فرمول نمونه‌گیری کوکران تعداد 398 نفر به‌عنوان حجم نمونه تعیین و با استفاده از روش سهمیه‌ای و به صورت تصادفی انتخاب و مورد بررسی قرار گرفته‌اند. بر اساس نتایج تحلیل مسیر، تجربه مثبت گذشته از رعایت حجاب با 65 درصد اثرگذاری مستقیم و غیرمستقیم دارای بیشترین اثر مثبت بر نگرش دانشجویان نسبت به حجاب می‌باشد. متغیر عملکرد خانواده در ارتباط با حجاب با 0.21، ناهمنوایی با هنجارهای جامعه با 17/0-، نگرش به برابری جنسیتی با 16/0- و شیوه تربیتی استبدادگرایانه با 13/0- در رتبه‌های بعدی اثرگذاری قرار گرفته‌اند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| نگرش؛ پوشش اسلامی؛ حجاب؛ گروه‌های مرجع؛ ناهمنوایی با هنجارها؛ شیوه‌های تربیتی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,952 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,497 |
||