مدیریت مشارکتی در سازمان های آموزشی و مؤلفه های آن از دیدگاه اسلام | ||
| علوم تربیتی از دیدگاه اسلام | ||
| مقاله 5، دوره 1، شماره 1، 1392، صفحه 103-117 اصل مقاله (158.69 K) | ||
| نوع مقاله: علمی ـ ترویجی (روانشناسی و روانشناسی تربیتی) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/edus.2013.57510 | ||
| نویسندگان | ||
| عفت عباسی1؛ سعیده رسولی* 2 | ||
| 1استادیار گروه برنامه ریزی درسی دانشگاه خوارزمی | ||
| 2کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی | ||
| چکیده | ||
| مدیریت مشارکتی از مباحثی است که جای آن در مطالعات اسلامی خالی است. پژوهش حاضر با توجه به اهمیت مدیریت مشارکتی در نظام آموزشی، به مطالعه مؤلفه های مدیریت مشارکتی از دیدگاه علم مدیریت و از دیدگاه اسلام میپردازد. روش مقاله، توصیفی ـ تحلیلی است و نویسنده نتیجه می گیرد که تفاوت عمده ای بین مدیریت مشارکتی از دیدگاه اسلام و مدیریت مشارکتی از دیدگاه علم مدیریت وجود دارد. این تفاوت ها به ویژه در مبانی و جهت گیری مشورت و مفاهیم تمرکززدایی و تفویض اختیار دیده میشود. در مدیریت مشارکتی بر مبنای اسلام، مشورت در اموری که برای آن حکم مشخصی وجود دارد و تکلیف روشن است، جایز نمی باشد؛ زیرا حکم اسلام را باید اجرا کرد. همچنین مشورت باید در جهت اصلاح امور باشد. به علاوه علیرغم اینکه علم مدیریت در غرب تأکید زیادی بر تمرکززدایی دارد، در اسلام بر تمرکز در رهبری به عنوان عامل وحدت تأکید می شود و در مواردی که تفویض اختیار صورت می گیرد، این اختیار، امانتی در دست فرد محسوب می گردد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدیریت؛ مشارکت؛ مدیریت مشارکتی؛ تصمیم گیری مشارکتی؛ تفویض اختیار؛ تمرکززدایی؛ اسلام | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,110 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,266 |
||