بررسی معنای زندگانی از دیدگاه امام علی(ع) و مقایسه آن با دیدگاه ویکتور فرانکل | ||
| علوم تربیتی از دیدگاه اسلام | ||
| مقاله 5، دوره 4، شماره 6، 1395، صفحه 85-105 اصل مقاله (219.19 K) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/edus.2016.58582 | ||
| نویسندگان | ||
| خدیجه ابوالمعالی* 1؛ فاطمه سادات آل یاسین2 | ||
| 1دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن | ||
| 2کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن | ||
| چکیده | ||
| هدف از این پژوهش، بررسی دیدگاه امام علی (ع) دربارة معنای زندگی و مقایسة آن با نظرگاه ویکتور فرانکل در این زمینه است. روش پژوهش، کیفی با رویکرد تحلیل متن قیاسی- استقرایی است. جامعة پژوهش شامل تعدادی از نامهها، خطبهها و کلمات قصار امام علی (ع) در نهجالبلاغه، و آثار ویکتور فرانکل است. روش نمونهگیری نیز هدفمند است. برای تحلیل دادهها از روش توصیف، مقایسه، مقولهبندی و مفهومسازی استفاده شده است. یافتهها بیانگر این است که مؤلفههای معنای زندگی از دیدگاه امام علی (ع) عبارتاند از: خداباوری، اعتقاد به دنیا و آخرت، مرگ، هدف زندگی، ارزشهای اخلاقی، رنج و کار. از دیدگاه فرانکل نیز عشق، رنج و کار جزء مهمترین منابع معناداری زندگی هستند. در نهجالبلاغه بااینکه رنج، کار و عشق (عشق به معبود) مؤلفههای معنابخش زندگی هستند، هدف داشتن در زندگی، اعتقاد به دنیا و آخرت، مرگ، خداباوری و ارزشهای اخلاقی نیز جزء مهمترین منابع معناداری زندگی بهشمار میروند و اینها تفاوت اصلی دیدگاه امام علی (ع) با نظریة فرانکل است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| معنای زندگی؛ امام علی (ع)؛ فرانکل | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,009 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,191 |
||