پدیدارشناسی تربیت جنسی از دیدگاه کارشناسان تربیتی در مدارس متوسطه شهر کرمان | ||
| علوم تربیتی از دیدگاه اسلام | ||
| مقاله 5، دوره 4، شماره 7 - شماره پیاپی 2، 1395، صفحه 95-114 اصل مقاله (295.29 K) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/edus.2016.61449 | ||
| نویسندگان | ||
| مراد یاری دهنوی1؛ فاطمه ابراهیمی شاه ابادی* 2 | ||
| 1استادیار گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شهید باهنر کرمان | ||
| 2دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه کرمان | ||
| چکیده | ||
| هدف از تدوین این مقاله، تبیین و تحلیل مفهوم تربیت جنسی و موانع و راهکارهای مربوط به آن از منظر کارشناسان تربیتی مدارس متوسطه شهر کرمان است. در این راستا بر اساس روش پدیدارشناسی و شیوه نمونهگیری هدفمند، تجربه زیسته 12 نفر از مشاوران، معاونان پرورشی و دبیران دینی مدارس از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافته جمعآوری شده است. نتایج پژوهش نشان میدهد که چهار مؤلفه اصلی تربیت (تبیین، ارائه معیار، تحرک درونی و نقادی) که وجه ممیزه تربیت از شبهتربیت است، به درستی تحقق نیافته است. از دلایل نامطلوب بودن تربیت جنسی در جامعه، دو عنصر مهم «عامل نبودن متصدیان تربیت به اصول اخلاق جنسی» و «ضعف شدید در میزان آگاهی آنها از نحوه تحقق تربیت جنسی» است. لازم به ذکر است به دلیل عملکرد نامطلوب مسئولان تربیت در زمینه تبیین (مولفه اول تربیت) که دارای عناصری همچون (ویژگیهای تبیینکننده، شناخت مخاطب و روشهای تبیین) است، سایر مؤلفهها نیز به درستی شکل نگرفتهاند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تربیت جنسی؛ کارشناسان تربیتی؛ پدیدارشناسی؛ دانشآموزان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,364 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 924 |
||
| تعداد نشریات | 19 |
| تعداد شمارهها | 568 |
| تعداد مقالات | 4,987 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,751,872 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,957,171 |