تبیین اهداف برنامه درسی «مدرسه شاد» بر اساس آموزههای اسلامی | ||
| علوم تربیتی از دیدگاه اسلام | ||
| مقاله 1، دوره 6، شماره 10، خرداد 1397، صفحه 5-30 اصل مقاله (852.28 K) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/edus.2018.69071 | ||
| نویسندگان | ||
| مرضیه دهقانی1؛ نیکو دیالمه2؛ سکینه خوش صفت* 3 | ||
| 1استادیار برنامه ریزی درسی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| 2استادیار گروه معارف اسلامی و علوم تربیتی دانشگاه امام صادق ع ـ پردیس خواهران، تهران، ایران | ||
| 3دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی دانشگاه امام صادق ع ـ پردیس خواهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر، بررسی شادکامی و شناسایی اهداف برنامه درسی «مدرسه شاد» با تکیه بر آموزههای اسلامی است. این پژوهش از نوع مطالعات کیفی بوده و با رویکردی قیاسی ـ استقرایی و روش تحلیل متن تهیه شده است؛ به این معنا که با بررسی مطالعات انجام شده مرتبط با شادکامی در حوزههای روانشناسی، علوم تربیتی و علوم اسلامی، مفهوم شادکامی، عوامل مؤثر بر آن و همچنین اهداف برنامه درسی مدرسه شاد در دانش متعارف شناسایی شده است. همچنین روایات مرتبط با عوامل شادکامی در اسلام، جمع آوری و تحلیل شده و بر اساس آن اهداف برنامه درسی مدرسه شاد بر پایه آموزه های اسلامی تبیین شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که اهداف برنامه درسی مدرسه شاد، ناظر بر جنبه های سهگانه «شناختی»، «نگرشی» و «توانشی» است. مقایسه یافتهها در دو دیدگاه نشان میدهد که برخی از مؤلفه های شناسایی شده در دیدگاه اسلام، در دانش متعارف دیده نمیشود که از آن جمله میتوان به مدیریت احساسات و تمایلات در برابر امور دنیوی و خشنودی از تقدیر الهی در موقعیتهای مختلف اشاره کرد. دیگر وجوه افتراق اهداف برنامه درسی مدرسه شاد در دیدگاه اسلام نسبت به دانش متعارف، ارتباط و به هم پیوستگی، جامعیت، شفافیت اهداف و محوریت تعالیم دینی است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدرسه شاد؛ شادکامی؛ برنامه درسی؛ مدیریت احساسات | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4,201 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,308 |
||
| تعداد نشریات | 19 |
| تعداد شمارهها | 563 |
| تعداد مقالات | 4,913 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,180,367 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,594,112 |