رویکردی به تولید علم دینی از منظر آیتالله جوادی آملی و دلالت های آن در برنامه درسی آموزش عالی | ||
| علوم تربیتی از دیدگاه اسلام | ||
| مقاله 3، دوره 7، شماره 13، اسفند 1398، صفحه 59-80 اصل مقاله (531.94 K) | ||
| نوع مقاله: علمی - ترویجی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/edus.2020.74827 | ||
| نویسنده | ||
| اعظم زرقانی* | ||
| دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد، خراسان رضوی، ایران و مدرس دانشگاه امام رضا (ع) | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر، بررسی تفصیلی علم دینی از منظر ویژگیها و هنجارهای عالِم ـ یعنی یکی از جهات کلیدی مطرح شده در نظریه علم دینی آیتالله جوادی آملی ـ است. برای این منظور ابتدا ضمن ارائه تقریری اجمالی از نظریه آیتالله جوادی آملی، باتوجه به جایگاه عقل در این نظریه و نیز نقش آن در ایجاد شایستگی هایی در عالِم، به تببین نقش هر دو نوع عقل نظری و عملی در تولید معرفت اسلامی با تأکید بر دیدگاه جوادی آملی پرداخته شده است. در ادامه ویژگی ها یا شایستگی های عالِم در دو طبقه «دانشی ـ نگرشی» و «اخلاقی ـ رفتاری» نیز تبیین شده است. سپس دلالت های این بحث برای تغییر برنامه های درسی دانشگاه ها بهمنظور تربیت عالمانی برخوردار از این ویژگیها و بهتبع آن، تولید علم و معرفت توسط این عالمان که متصف به صفت اسلامی باشد، پرداخته شده است. درپایان ضمن ارائه جمع بندی از مباحث مطرح شده، به دستاورد نظری این نوشتار در قابلیت جمع بین نظرات رقیب و پاسخگویی به نظرات برخی منتقدان نظریه جوادی آملی نیز اشاره خواهد شد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| علم اسلامی؛ عالِم؛ عقل؛ آیتالله جوادی آملی؛ برنامه درسی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 807 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 983 |
||
| تعداد نشریات | 19 |
| تعداد شمارهها | 568 |
| تعداد مقالات | 4,984 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,731,005 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,946,229 |