تحلیل محتوای کتابهای مطالعات اجتماعی مقطع ابتدایی از نظر میزان توجه به هویت ملی و هویت دینی | ||
| علوم تربیتی از دیدگاه اسلام | ||
| مقاله 12، دوره 8، شماره 15، مهر 1399، صفحه 241-256 اصل مقاله (428.94 K) | ||
| نوع مقاله: علمی - ترویجی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/edus.2020.239246.1392 | ||
| نویسندگان | ||
| زهره صانعی مهری* 1؛ پری رزم ازما2 | ||
| 1مربی گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد | ||
| 2دانشآموخته کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید هاشمینژاد، مشهد، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان توجه به دو مؤلفه «هویت ملی» و «هویت دینی» در کتاب های جدیدالتألیف مطالعات اجتماعی ابتدایی در سال تحصیلی 98ـ1397 است. روش تحقیق، تحلیل محتوای کمی و واحد تحلیل، کلمه و تصویر است. در این پژوهش مؤلفههای هویت ملی شامل نمادها و سمبلهای ملی، مشاهیر، اسطوره ها و شخصیت های ملی، میراث فرهنگی، ارزش ها و هنجارهای ملی، زبان و ادبیات فارسی، تاریخ ملی و رخدادها و حوادث ملی است و مؤلفه های هویت دینی شامل اعتقادات، اعمال و احکام دینی، آشنایی با روش زندگی اسلامی، اماکن و اسطوره های دینی ـ مذهبی است. جامعه آماری، کتب مطالعات اجتماعی پایه سوم تا ششم مقطع ابتدایی است که حجم نمونه برابر با جامعه آماری و شامل 198 پاراگراف و 436 عکس از متون کتابهای مذکور است. ابزار پژوهش، سیاهه تحلیل محتواست که روایی پژوهش بااستفاده از نظر صاحبنظران و پایایی آن بااستفاده از روش ویلیام اسکات انجام و ضریب توافق 90% حاصل شده است. برای تجزیه و تحلیل دادهها از شاخص آمار توصیفی و نرمافزار excel استفاده شده است. یافته ها نشان میدهد که در 76 درصد از متون درسی و 64 درصد از عکس ها، به مؤلفه های هویت توجه شده است. همچنین مؤلفه های هویت ملی در متن و تصاویر در مقایسه با هویت دینی بهمیزان بیشتری به چشم می خورد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تحلیل محتوا؛ هویت ملی؛ هویت دینی؛ کتابهای مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,487 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,005 |
||
| تعداد نشریات | 19 |
| تعداد شمارهها | 563 |
| تعداد مقالات | 4,911 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,174,958 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,589,637 |