نقش میانجی گر راهبردهای فراشناختی درارتباط بین باورهای معرفت شناختی با یادگیری خودراهبر در دانشآموزان | ||
| علوم تربیتی از دیدگاه اسلام | ||
| مقاله 6، دوره 8، شماره 15، مهر 1399، صفحه 123-146 اصل مقاله (633.01 K) | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/edus.2020.75581 | ||
| نویسندگان | ||
| باقر سرداری* 1؛ رضا احمدزاده2 | ||
| 1استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد واحد خوی، خوی، ایران | ||
| 2دانشآموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد واحد خوی، خوی، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر، تعیین تأثیر باورهای معرفتشناختی و راهبردهای فراشناختی بر یادگیری خودراهبر در دانشآموزان در سال تحصیلی 99ـ1398 است. پژوهش ازنوع مطالعات توصیفی ـ همبستگی است و جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشآموزان مقطع متوسطه دوم شهر چایپاره به تعداد 1900 نفر است. از این جامعه، نمونهای به حجم 320 نفر بااستفاده از جدول مورگان بهروش نمونهگیری خوشهای مرحلهای انتخاب شدهاند. ابزار جمعآوری اطلاعات شامل پرسشنامه معرفتشناختی شومر (2005)، مقیاس یادگیری خودراهبر فیشر، کینگ و تاگو (2001) و پرسشنامه حالت فراشناختی اونیل و عابدی (1996) است. تجزیه و تحلیل دادهها بااستفاده از روشهای تحلیل رگرسیون و تحلیل مسیر انجام شده است. یافتههای پژوهش نشان میدهد که باورهای معرفتشناختی قادر به تبیین 19 درصد از واریانس راهبردهای فراشناختی بهشیوه منفی و همچنین متغیرهای باورهای معرفتشناختی بهشیوه منفی و راهبردهای فراشناختی بهشیوه مثبت بهطور همزمان قادر به تبیین 34 درصد از واریانس یادگیری خودراهبر هستند. همچنین راهبردهای فراشناختی نقش میانجی معنیداری دررابطه بین باورهای معرفتشناختی و یادگیری خودراهبر ایفا میکنند (05/0p <). باتوجه به یافتهها چنین نتیجهگیری میشود که مسیر مستقیم از باور معرفتشناختی به یادگیری خودراهبر و راهبردهای فراشناختی و مسیر مستقیم از راهبرد فراشناختی به یادگیری خودراهبر از نظر آماری معنیدار هستند. بنابراین باورهای معرفتشناختی بهشیوه منفی و راهبردهای فراشناختی بهشیوه مثبت قادر به پیشبینی یادگیری خودراهبر دانشآموزان هستند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| باورهای معرفت شناختی؛ راهبردهای فراشناختی؛ یادگیری خودراهبر | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,016 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 895 |
||
اخبار و اعلانات
- تغییر نشانی وبگاه نشریات علمی دانشگاه امام صادق علیهاسلام
- آمار رتبهبندی نشریات علمی کشور در ارزیابی سال 1400 وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
- وضعیت رتبهبندی نشریات علمی دانشگاه امام صادق علیهالسلام براساس نتایج نهایی رتبهبندی نشریات علمی کشور در سال 1400
- نشریه علمی «فقه و حقوق خانواده» وابسته به دانشگاه امام صادق علیهالسلام در پایگاه بینالمللی DOAJ نمایه شد.
- أخذ شناسه DOI برای مقالات نشریه علمی «تحقیقات مالی اسلامی»
- بازنشر مقالات منتشره نشریات دانشگاه امام صادق علیهالسلام
- تفاهمنامه همکاری دانشگاه با سامانه مشابهتیاب سمیمنور
- دسترسی آزاد "Open Access" به کلیه مقالات منتشره نشریات دانشگاه امام صادق علیهالسلام
- نمایه مقالات پژوهشنامه فلسفه دین (نامه حکمت) در پایگاه بینالمللی Philpapers
آمار
| تعداد نشریات | 19 |
| تعداد شمارهها | 570 |
| تعداد مقالات | 4,999 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,795,686 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,992,799 |
اخبار نشریات
- Interdisciplinary Studies of Quran & Hadith Journal Receives Scientific Rank from Iran’s Ministry of Science for the First Time
- Journal Status Announcement
- کسب رتبه «الـف» دوفصلنامه علمی حکمت سینوی در ارزیابی سال 1402
- کسب رتبه «الف» در کمیسیون نشریات علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
- إِنَّا لِلَّهِ وَإِنَّا إِلَیْهِ رَاجِعُونَ
- کسب رتبه (الف) برای دومین سال متوالی در ارزیابی وزارت علوم، تحقیقات و فنآوری
- *جلسه هیأت تحریریه نشریه علمی «تحقیقات مالی اسلامی» مورخ دهم مردادماه 1402 برگزار شد*
- Important Note for contributors to Islamic Political Thought (IPT)
- نشانی جدید وبگاه نشریه اندیشه مدیریت راهبردی
- کسب رتبه الف دوفصلنامه علمی فقه و حقوق خانواده در ارزیابی سال 1400 وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
- رونمایی شماره دوم - هیأت و رسانه
- دومین همایش انقلاب اسلامی و حقوق شهروندی
- انتشار شماره 53 دوفصلنامه علمی-پژوهشی دین و ارتباطات
- عناوین مقالات منتخب مصوب هیات تحریریه دوفصلنامه علمی پژوهشی مطالعات اقتصاد اسلامی جهت چاپ در شماره 19 پائیز و زمستان 1396
- پذیرش مجله پژوهشنامه فلسفه دین در philpapers