واکاوی تجربه الهیات مدرسی در مواجهه با پدیدههای اقتصادی: رهیافتهایی از نظریه قیمت عادلانه | ||
| پژوهشنامه فلسفه دین (نامه حکمت) | ||
| مقاله 10، دوره 20، شماره 1 - شماره پیاپی 39، تیر 1401، صفحه 65-72 اصل مقاله (564.84 K) | ||
| نوع مقاله: کوتاه | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/prr.2022.76213 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد حسین بهمن پور خالصی* 1؛ محمد جواد شریف زاده2 | ||
| 1دانشجوی دکتری علوم اقتصادی، دانشگاه امام صادق علیه السلام، تهران، ایران. | ||
| 2دانشیار دانشکده معارف اسلامی و اقتصاد، دانشگاه امام صادق علیه السلام، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| مدرسیان مجموعهای از متکلمان مسیحی بودند که عمدتاً طی قرون دوازدهم تا هفدهم میلادی کنشگری فعالی در اروپا داشتند. از جمله آموزههای چشمگیر در ادبیات مدرسی نظریه قیمت عادلانه است، که میتوان آن را یکی از پربسامدترین نظریهها در تاریخ عقاید اقتصادی نیز برشمرد. این مطالعه در تلاش است تا با مراجعه به متون کلاسیک مدرسی به بازخوانی نظریه قیمت عادلانه در اندیشه اقتصادی متفکران مدرسی بپردازد و از این روزن تجارب عمومی الهیات مدرسی در مواجهه با پدیدههای اقتصادی را بررسی کند. برای این منظور، نظریه قیمت عادلانه از ریشههای شکلگیری آن در حکمت عملی مدرسی تا سطحیترین صورت آن به عنوان یک نهاد اقتصادی بررسی میشود تا بتوان به این سؤال پاسخ گفت که چگونه الهیات میتواند در ساحت عملی خود تا سطحیترین اعتبارات اقتصادی نقشآفرینی کند. نتایج این مطالعه نشان میدهد متفکران مدرسی در ساحت نظریِ الهیات عملی دستاوردهای چشمگیری برای ترویج الهیات از طریق تألیفات و آموزشهای خود در مدارس داشتند و در ساحت عملی آن نیز سعی در عملیسازی الهیات در بنیادهای انسانی جامعه از طریق ساخت اعتبارات و نهادهای مختلفی همچون قیمت عادلانه داشتند. در این راستا نظریهٔ سعادت دوگانهٔ انسان در الهیّات مدرسی تأثیر مهمی در شکلگیری موضوعات اقتصادی به مثابهٔ بخشی از حکمت عملی مدرسی داشته است. به رغم این دستاوردها، عدم فهم نظاممند ایشان از پدیدهای مدرنی چون نظام سرمایهداری و نیز عدم تلاش برای تحقق عملی آموزههای خود در ساخت اجتماعی و اقتصادی جامعه از جمله کاستیهای مواجهه ایشان به شمار میآید. | ||
| کلیدواژهها | ||
| الهیات عملی؛ الهیات مدرسی؛ متفکران مدرسی؛ قیمت عادلانه | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,091 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 779 |
||