طراحی و اعتبارسنجی الگوی آموزشی ارزشآفرین | ||
| علوم تربیتی از دیدگاه اسلام | ||
| دوره 11، شماره 21، تابستان 1402، صفحه 141-168 اصل مقاله (686.88 K) | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/esi.2024.245269.1685 | ||
| نویسنده | ||
| عابدین دارابی عمارتی* | ||
| استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| در پژوهش حاضر، طراحی و اعتبارسنجی الگوی آموزشی ارزشآفرین صورت گرفته و بدین منظور، دادههای موردنیاز در دو بخش کیفی (براساس تحلیل مضمون) و کمّی (برپایۀ روش پیمایشی) گردآوری شده است. جامعۀ آماری در بخش کیفی، شامل متون و پژوهشهای مرتبط و در بخش مصاحبه، مشتمل بر هجده نفر از معلمان متخصص با تحصیلات عالی بوده است که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند (گلولهبرفی) انتخاب شدند. در بخش کمّی نیز جامعۀ آماری، تمام معلمان مدارس ابتدایی شهرستان صحنه بهتعداد 250 نفر را شامل میشده است که ازمیان آنها با استفاده از روش نمونهگیری تصادفیِ طبقهای، 150 نفر بهمنظور تکمیل پرسشنامهها انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها در بخش کیفی، مصاحبة نیمهساختاریافته و در بخش کمّی، پرسشنامۀ محققساختۀ بستهپاسخ با 66 گویۀ مستخرج از مصاحبه بوده است. برای تجزیهوتحلیل و طبقهبندی دادهها در بخش کیفی، از روش تحلیل مضمون استفاده شده است؛ سپس در بخش کمّی با استفاده از تحلیل عاملی تأییدی در نرمافزار AMOS دادهها تحلیل شدهاند. یافتهها نشان میدهد الگوی آموزش ارزشآفرین، هفت بُعد (اهداف، مربّی، متربی، محتوا، برنامۀ درسی، یاددهی- یادگیری و ارزشیابی) و 26 مؤلفه دارد و از برازش مناسبی برخوردار است. نتیجۀ کلی بهدستآمده از پژوهش، آن است که تحول در نظام آموزشوپرورش ضرورتی اجتنابناپذیر دارد و در این حوزه باید بر آموزشدهی ارزشها تأکید شود؛ لذا بهتر است این مدل یاددهی- یادگیری در مدارس اجرا شود تا شکاف ایجادشده بین درک دانشآموزان و معلمان از ارزشهای اسلامی کاهش یابد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| الگوی آموزشی؛ ارزشآفرین؛ معلمان؛ برنامۀ درسی؛ یاددهی- یادگیری | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 863 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 664 |
||
اخبار و اعلانات
- تغییر نشانی وبگاه نشریات علمی دانشگاه امام صادق علیهاسلام
- آمار رتبهبندی نشریات علمی کشور در ارزیابی سال 1400 وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
- وضعیت رتبهبندی نشریات علمی دانشگاه امام صادق علیهالسلام براساس نتایج نهایی رتبهبندی نشریات علمی کشور در سال 1400
- نشریه علمی «فقه و حقوق خانواده» وابسته به دانشگاه امام صادق علیهالسلام در پایگاه بینالمللی DOAJ نمایه شد.
- أخذ شناسه DOI برای مقالات نشریه علمی «تحقیقات مالی اسلامی»
- بازنشر مقالات منتشره نشریات دانشگاه امام صادق علیهالسلام
- تفاهمنامه همکاری دانشگاه با سامانه مشابهتیاب سمیمنور
- دسترسی آزاد "Open Access" به کلیه مقالات منتشره نشریات دانشگاه امام صادق علیهالسلام
- نمایه مقالات پژوهشنامه فلسفه دین (نامه حکمت) در پایگاه بینالمللی Philpapers
آمار
| تعداد نشریات | 19 |
| تعداد شمارهها | 564 |
| تعداد مقالات | 4,933 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,215,605 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,629,927 |