واکاوی تسهیلگرهای مشارکت خانواده در سیاستگذاریهای تربیتی | ||
| علوم تربیتی از دیدگاه اسلام | ||
| دوره 11، شماره 23، زمستان 1402، صفحه 125-154 اصل مقاله (584.71 K) | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/esi.2024.245553.1712 | ||
| نویسنده | ||
| معصومه صمدی* | ||
| دانشیار پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف از انجام این پژوهش واکاوی تسهیلگرهای مشارکت خانواده در سیاستگذاریهای تربیتی بود. این پژوهش از نوع مطالعات کیفی و به روش توصیفی- تحلیلی با استفاده از روش تحلیل محتوا انجام شد. جامعۀ آماری پژوهش کارشناسان خبرۀ حوزۀ خانواده و آشنا به حوزۀ تعلیموتربیت بودند که به روش نمونهگیری هدفمند، براساس ملاکهای تألیف اثر علمی، داشتن تجربۀ کاری در حوزۀ سیاستگذاری تربیتی، عضویت در انجمن اولیاءومربیان و تأهل، بهصورت گلولۀ برفی انتخاب شدند. ابزار جمعآوری اطلاعات مصاحبه نیمهساختار یافته بود که چارچوب آن براساس تحلیل محتوای ادبیات پژوهش، تدوین و براساس نظرخواهی از سه متخصص موردِتأیید قرار گرفت. پساز انجام مصاحبه، دادههای حاصله با استفاده از روش دلفی، تحلیل شد. یافتههای پژوهش بیانگر استخراج 27 تسهیلگر در 5 گروه حاکمیتی (5 تسهیلگر)، اجتماعی (9 تسهیلگر)، قانونی (3 تسهیلگر)، ساختاری (7 تسهیلگر) و آموزشی (4 تسهیلگر) بود. نتایج پژوهش حاضر بیانگر این بود که مشارکت خانواده در سیاستگذاری تربیتی نیازمند مهیا نمودن چهار وجه تربیتی است. این وجوه چهارگانه شامل باور سیاستگذاران تربیتی به ضرورت حضور خانواده در تعیین سیاستهای تربیتی، ارائۀ آموزشهای لازم به خانواده در این زمینه، تقویت شفافیت اطلاعات در زمینۀ عملکرد نظام آموزشی و فرایند سیاستگذاری تربیتی و درنهایت، افزایش اعتماد و باور به ضرورت همافزایی میان دو نهاد خانواده و تعلیموتربیت است. ظهور و بروز این چهار وجه در تعامل با یکدیگر، تسهیلگر مشارکت خانواده در سیاستگذاری تربیتی است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تسهیلگرها؛ سیاستگذاری تربیتی؛ مشارکت خانواده؛ نظام تعلیموتربیت | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 774 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 851 |
||
| تعداد نشریات | 19 |
| تعداد شمارهها | 564 |
| تعداد مقالات | 4,944 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,247,799 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,659,516 |