مفهوم شناسی ثباتقدم فردی و جمعی از منظر تربیت قرآنی | ||
| علوم تربیتی از دیدگاه اسلام | ||
| مقاله 4، دوره 13، شماره 28، بهار 1404، صفحه 91-116 اصل مقاله (2.08 M) | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/esi.2025.247018.1842 | ||
| نویسندگان | ||
| نیکو دیالمه1؛ فاطمه صغری شفیعی2؛ زهرا مرادی* 3 | ||
| 1دانشیار گروه معارف اسلامی و علوم تربیتی، دانشگاه امام صادق (ع)، تهران، ایران | ||
| 2استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه امام صادق (ع)، تهران، ایران | ||
| 3دانشآموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی گروه علوم تربیتی دانشگاه امام صادق (ع)، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف این پژوهش، مفهوم شناسی ثباتقدم فردی و جمعی از منظر تربیت قرآنی است. روش پژوهش، توصیفی-تحلیلی است و تحلیل دادهها به کمک روش تحلیل مضمون انجام شد. جامعه آماری پژوهش 389 آیه قرآن کریم با واژگان مرتبط با ثبات قدم بود. با روش نمونهگیری هدفمند، 34 آیه نمونه پژوهش را تشکیل دادند. در این پژوهش شش مضمون کلیدی به عنوان مولفههای ثباتقدم در تربیت وحیانی استخراج شد: ایمان و امید به عوامل غیبی، شجاعت و خطرپذیری، تمرکز برداشتهها، قوت اراده، بزرگی و اهمیت هدف، فضای انگیزشی و وحدتبخش. بر این اساس تعریف ثباتقدم عبارت است از «تداوم حرکت به سمت هدف بلندمدت به گونهای که فرد در مسیر رسیدن به آن مهم ، دارای نشاط روحی توامان با پذیرش رنجها است و در موقعیت تحریک کننده به ترک عمل، پایدار مانده و با شوق، اراده قوی و باور به نصرت الهی تمامیت تلاش خود را بکار میگیرد». ثباتقدم درتربیت قرآنی دارای دو بعد فردی و جمعی است که در مفهوم جمعی، تربیت به گونهای در افراد رقم میخورد که با سه شاخصه اشتیاق فراگیر، الگوگیری از اهل استقامت، همافزایی بردبارانه و محبتمحور، ضعفها به کمک توان جمعی جبران گردیده و حرکت تا تحقق هدف مداومت خواهد داشت. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ثباتقدم؛ پایداری؛ استقامت؛ مقاومت؛ ثباتقدم جمعی؛ ثباتقدم فردی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 715 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 299 |
||
| تعداد نشریات | 19 |
| تعداد شمارهها | 562 |
| تعداد مقالات | 4,901 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,127,018 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,520,723 |