نقش رهبری معنوی بر خودکارآمدی مدیران مدارس متوسطه شهر ری | ||
| علوم تربیتی از دیدگاه اسلام | ||
| مقاله 7، دوره 5، شماره 8، 1396، صفحه 139-150 اصل مقاله (3.2 M) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/edus.2017.63577 | ||
| نویسنده | ||
| بتول فقیه آرام* | ||
| استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر | ||
| چکیده | ||
| هدف از این تحقیق بررسی رابطه رهبری معنوی با خودکارآمدی مدیران و کارکنان و با روش تحقیق توصیفیـ همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل مدیران و کارکنان مدارس متوسطه شهر ری است. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند؛ به این صورت که 248 نفر (151نفر زن و 97 نفر مرد) دو پرسشنامه رهبری معنوی فرای (2003) و خودکارآمدی شرر (1982) را تکمیل کردند. برای تحلیل دادهها از روش همبستگی پیرسون و آزمون t در گروههای مستقل استفاده شد. یافتهها نشان داد که رهبری معنوی با خودکارآمدی مدیران و کارکنان رابطهای معنادار و مثبت دارد، همچنین میان چشمانداز عشق به نوعدوستی، ایمان در کار، عضویت سازمانی، تعهد سازمانی، معناداری در کار و بهرهوری و بهبود مستمر با خودکارآمدی رابطه مستقیم و معناداری وجود داشت. یافتهها بیانگر این بود که میانگین نمرات رهبری معنوی و خودکارآمدی در مدیران و کارکنان زن به طور معناداری بیش از مدیران و کارکنان مرد است. میتوان بیان کرد که رهبران معنوی با ایجاد جو حمایتی درصدد افزایش بهرهوری و اثربخشی سازمان و کارکنان گام برمیدارند و زمینه پرورش خودکارآمدی را در ایشان فراهم میکنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| رهبری معنوی؛ خودکارآمدی؛ مدیران و کارکنان مدارس متوسطه | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,060 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,003 |
||
| تعداد نشریات | 19 |
| تعداد شمارهها | 562 |
| تعداد مقالات | 4,910 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,159,357 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,576,737 |