اثربخشی آموزش مهارتهای مثبتاندیشی مبتنی بر رویکرد اسلامی بر بلوغ عاطفی و شکیبایی دختران نوجوان | ||
| علوم تربیتی از دیدگاه اسلام | ||
| مقاله 4، دوره 5، شماره 8، 1396، صفحه 81-97 اصل مقاله (4.45 M) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/edus.2017.63912 | ||
| نویسندگان | ||
| منصوره حاج حسینی* 1؛ فاطمه جعفری2؛ مریم محمدی3 | ||
| 1استادیار گروه روانشناسی تربیتی و مشاوره، دانشگاه تهران | ||
| 2کارشناس ارشد مشاور خانواده، دانشگاه تهران | ||
| 3کارشناس ارشد مشاور مدرسه، دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش با هدف شناسایی اثربخشی آموزش مهارتهای مثبتاندیشی مبتنی بر رویکرد اسلامی بر بلوغ عاطفی و شکیبایی به روش نیمهآزمایشی، پیشآزمون ـ پسآزمون با گروه گواه انجام پذیرفت. جامعه آماری دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوره اول شهرستان ساوه از یک دبیرستان در دسترس برگزیده شده است، و نمونهای شامل 30 نفر از نمرات پایینتر از میانگین در اجرای پیشآزمون به تصادف در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. گروه آزمایش هشت جلسه تحت آموزش مهارتهای مثبتاندیشی با رویکرد اسلامی قرار گرفت. هر دو گروه پیش و پس از اجرای متغیر مستقل به واسطه مقیاس بلوغ عاطفی و پرسشنامه شکیبایی سنجیده شدند. دادهها با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیری تحلیل شد. یافتهها نشان داد بین دو گروه در میزان شکیبایی، نداشتن ثبات عاطفی و بازگشت تفاوتی معنیدار وجود دارد؛ بنابراین آموزش گروهی مهارتهای مثبتاندیشی سبب کاهش دو مؤلفه عدم بلوغ عاطفی یعنی بیثباتی عاطفی، بازگشت عاطفی و همچنین افزایش شکیبایی شده است. نتایج بیانگر اثربخشی آموزش مهارتهای مثبتاندیشی مبتنی بر رویکرد اسلامی در افزایش شکیبایی و بلوغ عاطفی است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آموزش گروهی؛ مهارتهای مثبتاندیشی مبتنی بر رویکرد اسلامی؛ بلوغ عاطفی و شکیبایی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 929 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,027 |
||
| تعداد نشریات | 19 |
| تعداد شمارهها | 562 |
| تعداد مقالات | 4,910 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,159,361 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,576,743 |