اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 20 |
| تعداد شماره‌ها | 477 |
| تعداد مقالات | 4,073 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,296,353 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,347,878 |
تعریف و واکاوی مفهوم سواد فضای مجازی و نسبت سواد رسانهای با آن | ||
| دین و ارتباطات (دانشگاه امام صادق/ نامه صادق) | ||
| مقاله 6، دوره 28، ویژه‌نامه اول؛ دین، رسانه و سواد رسانهای، آذر 1400، صفحه 157-127 اصل مقاله (908.88 K) | ||
| نوع مقاله: علمی-پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/rc.2021.75913 | ||
| نویسندگان | ||
| علی آزادی احمدآبادی* 1؛ سعید فتحعلی2؛ عبدالکریم خیامی3 | ||
| 1دانشجوی کارشناسی ارشد پیوسته رشته معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق علیه‌السلام و پژوهشگر مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام | ||
| 2دانشجوی دکتری رشته مدیریت دولتی گرایش رفتار سازمانی دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات و پژوهشگر مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام | ||
| 3استادیار دانشکده معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق علیه‌السلام | ||
| چکیده | ||
| هم‌زمان با ورود به قرن 21 سیستم‌های اطلاعاتی و ارتباطی به‌طور فزایندهای دچار پیچیدگی و همهجانبه گرایی شدند و کلیه نظامهای اجتماعی زندگی بشر را متأثر از خود کردهاند و اکنون با گسترش فضای مجازی و زندگی حقیقی، به‌تدریج فضای مجازی تبدیل به زیست دوم انسانها و امتداد زندگی آنها شده است و به همین دلیل نیاز به سواد دیگری فراروی ما قرار دارد تا بتوان با بهترین رویکرد در مواجهه با آن قرار گرفت و آن سواد فضای مجازی است. اگرچه برخی از اندیشمندان حوزه سواد رسانهای معتقدند سواد فضای مجازی، همان و یا بخشی از سواد رسانهای است، لکن این دو مقوله کاملاً مشابه نیستند و در برخی وجوه افتراق دارند. تصور میشود که این اختلاف‌نظر برآمده از تقلیل تعریف برخی اندیشمندان از فضای مجازی و خطای آنان در تقلیل تعریف فضای مجازی به رسانه است حال‌آنکه نظام رسانهای تنها ذیل یکی از نظامهای فضای مجازی یعنی نظام فرهنگی اجتماعی می‌گنجد. روش پژوهش حاضر تحلیل مضمون است که در دو مرحله احصاء مفاهیم و مضامین اساسی نظریات و تعاریف سواد رسانهای و سواد فضای مجازی با مطالعات کتابخانهای و استخراج نظام موضوعات و مسائل سواد فضای مجازی مبتنی بر تعریف مختار صورت گرفته است. مقاله حاضر خاطرنشان می‌سازد مفهوم سواد فضای مجازی متمایز از سواد رسانهای بوده و با احصاء نظام مسائل سواد فضای مجازی آن را مورد بررسی و مداقه قرار می‌دهد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| سواد فضای مجازی؛ سواد رسانهای؛ نظام مسائل سواد فضای مجازی؛ نظامهای اجتماعی؛ خط‌مشی فضای مجازی | ||
| موضوعات | ||
| اینترنت و فضای مجازی؛ سواد رسانهای؛ سیاست‌گذاری فرهنگ و ارتباطات؛ شبکه اجتماعی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Define & Analysis of the concept of cyberspace literacy and the relationship between media literacy and it | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Ali Azadi1؛ Saeed Fathali2؛ Abdolkarim Khayami3 | ||
| 1Undergraduate student in Islamic Education, Culture and Communication, Imam Sadegh University And a researcher at the Roshd Center of Imam Sadegh (as) University | ||
| 2PhD Student in Public Administration, Organizational Behavior, Azad University, Science and Research Branch And a researcher at the Roshd Center of Imam Sadegh (as) University | ||
| 3Assistant Professor, Faculty of Islamic Education, Culture and Communication, Imam Sadegh University | ||
| چکیده [English] | ||
| Literacy is a word whose meaning has changed throughout history in accordance with social needs. As we enter the 21st century, information and communication technologies have become increasingly complex and pervasive, affecting all social systems of human life. Now, with the expansion of cyberspace and real life, cyberspace gradually has become the second life of human beings and the extension of their lives. for this reason, we need another literacy to face it with the best approach, and that is cyber literacy. Although some thinkers in the field of media literacy believe that cyber literacy is the same as media literacy, but these two concepts are not exactly the same and differ in some respects. It is thought that this disagreement arises from the reduction of the definition of cyberspace by some thinkers and their mistake in simply looking at cyberspace as a medium, while cyberspace is only one of the media systems. The present study is a research using the method of thematic analysis in two stages of enumerating the basic concepts and themes of theories and definitions of media literacy and cyberspace literacy with library studies and extracting the system of cyberspace literacy issues and problems based on autonomous definition. Its purpose is to analyze the concept of cyberspace literacy, explain its distinction with media literacy and enumerate the system of its issues. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Cyberspace literacy, Cyberspace literacy issues system, Cyberspace policy | ||
| مراجع | ||
|
آقازاده، محرم (1394). سواد مالی برای کودکان، راهنمای آموزش سواد مالی برای اولیا. تهران: انتشارات مرآت.
آی‍ت‌ال‍ل‍ه‍ی، ح و رمضانی، ا. (۱۳۹۳). سواد رسانهای مفاهیم و کلیات. سواد رسانهای. تهران: موسسه فرهنگ و هنر هدایت میزان، انتشارات فهم.
تراشیون، سید علیرضا (1398). والد سوم، تأثیر رسانهها بر تربیت فرزندان. تهران: نشر معارف.
حافظی، ا. و بختیاری، ز. (1383). نقش سواد اطلاعاتی مراجعان در بهره‌گیری از منابع کتابخانهای کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی. In ا. حافظی و ز. بختیاری (Eds.)، همایش آموزش استفاده‌کنندگان و توسعه سواد اطلاعاتی در کتابخانه‌ها، مراکز اطلاع‌رسانی و موزه‌ها. سازمان کتابخانه‌ها، موزه‌ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی.
حسینی، سیدبشیر (1399). کلاس سواد رسانهای، دوره کارشناسی، دانشگاه امام صادقعلیه السلام. نیمسال اول تحصیلی، جلسه دهم.
دانای طوسی، م. و کیامنش، ع. (1388). رویکردهای نظری زیربنای تعریف سواد: شواهدی از برنامه درسی کشورهای آمریکا، کانادا، انگلستان، سنگاپور، سنگال، اندونزی و ایران. نوآوری‌های آموزشی، 1388(31).
دانشور، میترا و دیگران (1396). تفکر و سواد رسانهای پایه دهم دوره دوم متوسطه. محل نشر: تهران.
زیبنده، حسین؛ برقعی، سیدامیررضا و آزادی احمدآبادی، جواد (1397). نظام مسائل حکمرانی فضای مجازی، دومین کنفرانس حکمرانی و سیاست‌گذاری عمومی، تهران.
شربتیان (1389). تأملی بر ضرورت پایدار سواد رسانهای در جامع و راهکارهای لازم برای توسعه آن. مطالعات فرهنگی اجتماعی خراسان، 17-18(5)، صص. 67–96.
شکرخواه (1385). سواد رسانهای؛ یک مقاله عقیده‌ای. رسانه، 68(17)، صص. 27–2.
شهوندپور و سالار‌کیا (1393). قرآن و سواد رسانهای با تأکید بر خبر و خبرنگاری. کتاب و سنت، 5(2)، صص. 51–82.
طلوعی، علی (۱۳۹۰). سواد رسانهای: درآمدی بر شیوه یادگیری و سنجش. تهران: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، معاونت مطبوعاتی و اطلاع‌رسانی، دفتر مطالعات و برنامه‌ریزی رسانهها.
عاملی، سعیدرضا (2018). مصاحبه با دکتر سعید رضا عاملی - فضای مجازی و رسانه. نشریه دنیا، 1(5)، 4–13.
فیروزآبادی، سید ابوالحسن و آزادی احمدآبادی، جواد (1399). تحلیل پیشینه حکمرانی فضای مجازی جمهوری اسلامی ایران. نشریه علمی دانش سیاسی، 16(2)، 563-598.
Adams, D., & Hamm, M. (2001). Literacy in a multimedia age. Norwood Mass.: Christopher-Gordon Publishers.
Anderson, J. A. (1981). Receivership skills: An educational response. Education for the television age, 19–27.
Aufderheide, P. (1993). Media Literacy. A Report of the National Leadership Conference on Media Literacy: ERIC.
Baker, F. (2004). Celebrating national literacy month: Media literacy. School Library Media Activities Monthly, 21(1), 50–51.
Braun, V. & Clarke, V. (2006), “Using thematic analysis in psychology”, Qualitative Research in Psychology, Vol. 3, No. 2, Pp. 77-101.
BUCKINGHAM, D. (2005). Children and new media. In.: LIEVROUW, Leah e LIVINGSTONE, Sonia (eds.) Handbook of New Media: London: Sage.
Bygrave, L. A., & Bing, J. (2009). Internet governance: Infrastructure and institutions: Oxford University Press on Demand.
Christ, W. G., & Potter, W. J. (1998). Media literacy, media education, and the academy. Journal of communication, 48(1), 5–15.
CSTD (2015). Mapping of international Internet public policy issues.
Hobbs, R. (2007). Reading the media in high school: Media literacy in high school English: Teachers College Press.
Horton, F. W. (2008). Understanding information literacy a primer, an easy-to-read, non-technical overview explaining what information literacy means, designed for busy public policy-makes, business executives, civil society administrators and practicing professionals.
https://unctad.org/meeting/cstd-2015-2016-inter-sessional-panel
Jenkins, H., Purushotma, R., Clinton, K., Weigel, M., & Robison, A. J. (2008). The new media literacies. Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century.
Kurbalija, J. (2016). An Introduction to Internet Governance: 7th edition: DiploFoundation; DiploCentar. Retrieved from https://books.google.com/books?id=UgAtDwAAQBAJ
Livingstone, S., van Couvering, E., & Thumim, N. (2005). Adult media literacy: A review of the research literature.
Messaris, P. (1998). Visual aspects of media literacy. Journal of communication, 48(1), 70–80.
Nijboer, J., & Hammelburg, E. (2010). Extending media literacy: a new direction for libraries. New Library World.
Ruminski, H. J., & Hanks, W. E. (1995). Critical thinking lacks definition and uniform evaluation criteria. Journalism & Mass Communication Educator, 50(3), 4–11.
Sholle, D., & Denski, S. (1995). (1995). Critical Media Literacy: Reading, Remapping, Rewriting.
Silverblatt, A., Eliceiri, E. M. E., & Eliceiri, E. M. (1997). Dictionary of media literacy. Greenwood Publishing Group.
Taylor, J. (2006). Literacy: An introduction. Journal of Research in Reading, 29(1), 133–135. https://doi.org/10.1111/j.1467-9817.2006.00021_1.x | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,398 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 621 |
||