الگوی پویای تربیت اقتصادی- حرفهای براساس سند تحول بنیادین در برنامه درسی دوره ابتدایی | ||
| علوم تربیتی از دیدگاه اسلام | ||
| مقاله 1، دوره 13، شماره 30، پاییز 1404، صفحه 5-37 اصل مقاله (1.09 M) | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30497/esi.2025.247235.1864 | ||
| نویسنده | ||
| شهربانو خشکاب* | ||
| استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف عرضه الگوی پویای تربیت اقتصادی- حرفهای براساس سند تحول بنیادین در برنامه درسی دوره ابتدایی و بهروش آمیخته (اکتشافی متوالی) انجام شده است. در بخش کیفی، دادهها با استفاده از روش فراترکیب گردآوری و با رویکرد تحلیل مضمون تحلیل شدهاند. محدوده پژوهش، مشتمل بر تمام مقالات علمی داخلی مرتبط با موضوع طی سالهای 1390 تا 1401 در بستر پایگاههای اطلاعاتی علمی الکترونیکی داخلی، شامل بانک اطلاعات نشریات کشور، پایگاه استنادی علوم جهان اسلام، مجلات تخصصی نور، مگیران، سیویلیکا و علمنت است؛ بدین شرح که براساس معیارهای ورود و خروج برای انتخاب پژوهشهای منتخب، ازمیان 28 مطالعه شناساییشده و مرتبط، چهارده مقاله برگزیده و دادههای بهدستآمده با استفاده از روش تحلیل مضمون توسط نرمافزار MAXQDA تحلیل شدند. حاصل تحلیل دادهها در بخش کیفی، شناسایی 74 مضمون اولیه و سی مضمون پایه بود که ذیل شش شاخص ساحت تربیت اقتصادی- حرفهای سند تحول بنیادین مقولهبندی شدند. در بخش کمّی با هدف الگوسازی سیستمی تربیت اقتصادی- حرفهای از روش الگوسازی پویایی سیستم استفاده شد که روشی برای تجزیهوتحلیل رفتار متغیرها در سیسـتمهای پیچیده است. براساس مراحل الگوسازی پویایی سیستم، ابتدا حلقههای علی مضامین و شاخصها با استفاده از دادههای حاصلشده از بخش کیفی پژوهش ترسیم و سپس با طراحی الگوی پویایی برنامه درسی تربیت اقتصادی- حرفهای، رفتار متغیرهای کلیدی در افق زمانیِ دهساله (1398-1408) تحلیل شد. دستاورد پژوهش، ابزاری مناسب را برای ارتقا و بهبود سناریوهای سنتی برنامه درسی تربیت اقتصادی دوره ابتدایی پیشنهاد میدهد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تربیت اقتصادی؛ سند تحول بنیادین؛ ساحت تربیت اقتصادی- حرفهای؛ مدلسازی پویای سیستم | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 627 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 282 |
||
| تعداد نشریات | 19 |
| تعداد شمارهها | 564 |
| تعداد مقالات | 4,930 |
| تعداد مشاهده مقاله | 11,196,872 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,609,088 |